Das Projekt geht weiter...
Hamburg – Am zweiten Tag der Projektwoche des Emilie-Wüstenfeld-Gymnasiums an der Hamburger Stiftung für Wirtschaftsethik, begannen die Schüler den 17.5.2011 erneut um 8.00 morgens. In der Max-Brauer-Allee 22 beendeten die Schüler ihre Präsentationen und gaben danach ein vorzeitiges Votum zu der Frage ab, ob Musik zum Allgemeingut oder zum Privatgut gehört. Es wurde klar dass die Schüler sich noch kein eindeutiges Bild machen konnten. 15 Schüler konnten sich nicht für eine klare Position entscheiden, wohingegen 3 sich auf die Seite des Privatguts stellten. Bis zum Ende der Woche erhoffen sie sich eine klare Meinung bilden zu können.
Das Votum steht
Am letzten Tag der Projektwoche, welche das Thema „Musik im Spannungsfeld von Allgemeingut und Privateigentum“ behandelt, wurde ein Votum verabschiedet, das eine Lösung der Schüler zu den Problemen der Musik im Web 2.0 und dessen Urheberrecht enthält. Die Hauptpunkte der ausgearbeiteten Lösungen sind eine GEMA-Reform, sowie neue Regeln und Bestrafungen bei illegalem Download: Mahnungen bevor rechtliche Folgen in Form von Geldstrafen einsetzen und stärkere Verfolgungen. ... [mehr]
Wochenbericht
Wochenbericht ... [mehr]
Die Weichen müssen neu gestellt werden
Die Schienenarbeiter der jüngeren Generation müssen die verrosteten GEMA-Schienen erneuern, damit der Zug der Musikkultur nicht entgleist oder ein riesengroßes Unglück geschieht und endlich mit Vollgas in die digitale Zukunft fahren kann, ohne jemanden zu verletzen.... [mehr]
Keine Erkenntnis - dafür aber mehr als nur ein Stift:
Heute sollte mit großem Tam-Tam ein Abschlussvotum verabschiedet werden. Ob dies gelang ist fragwürdig. So kann ich meine Einschätzung vom vergangenem Dienstag leider nur wiederholen. Die Situation scheint sich gar verschlimmert zu haben. Wo am Dienstag noch eine halbwegs gesittete Diskussion möglich war, endete es heute in einer wilden Schreierei, ganz im Stile des lybischen Parlaments.... [mehr]
Philipp Otto bekommt die Bestnote
Hamburg - Am 19.5.2011 waren im Rahmen der Projektwoche drei Experten vor Ort, die den Schülern Fragen beantwortet haben. Das Journalistenteam hat anschließend einen Fragebogen erstellt, bei dem die Schüler die Experten mit dem Schulnotensystem von 1-6 nach verschiedenen Kriterien bewertet haben. ... [mehr]
